“哼！妈妈不爱我了”。

这是近段时间，11岁的二宝经常挂在嘴边的话。语气中有撒娇，有认真，有渴求，有期盼。

如果我迅速回应“妈妈最爱二宝。”他就瞬间转为笑脸，高兴地去做自己的事去了。如果我保持沉默，他就会说：“看看，说到你的心里去了吧？你就是不爱我了吧？”

虽然是玩笑成分居多，可这句话几乎天天出现在我们的对话中，我想二宝是不是有些焦虑呢？是哪件事引起了他的焦虑呢？

兄弟俩的博弈

说巧不巧！小雪，那天我收到了一件神秘包裹。一边拆一边猜，会是谁呢？当看到海澜之家字样时，我有种预感：这包裹会来自大宝。当看到一条由柔粉、奶白、浅灰等颜色搭配成方格式样的羊绒围巾时，我的眼睛湿润了。

我在微信里问大宝，是你买给我的吗？

“小雪呢，天冷了。买条围巾给妈妈暖暖脖子。”得到了大宝肯定的回答后，我真真切切被来自千里之外的大宝的爱暖到了。

一旁的母亲对二宝说：“睿睿，你哥长大了，知道孝敬妈妈了，你长大了要和哥哥比着孝顺哦！”二宝答应了。我感觉到二宝的情绪里有欢喜，但更多的是落寞。就说：“二宝还小，长大了有能力了，一定会孝顺妈妈的。”

也许是从那时开始，二宝开始害怕得不到妈妈的爱了。

还有一次。不记得是在什么情况下。在我和二宝有一搭没一搭的对话中，我说道：“那我就带着退休金找你哥去。”二宝紧跟着说：“看看，露馅了吧，你就是不爱我了。”

“妈妈，你不爱我了。”这句话反复出现，其实就是二宝在向我发出邀请，他敏锐地感受到家里爱的气氛变得稀薄了，使命在召唤他营造亲密感。

爱需要及时回应

无疑，自幼生活在多子女家庭的二宝。有他与生俱来的生存压力。《父母的觉醒》这本书中说到，我们的任务是同孩子的本质友好相处。这段时间，二宝每天早上起床都会过来拥抱我。无论是在厨房，在餐厅，还是在沙发上。只要看到我，二宝就会一边抱一边说：“妈妈，我爱你。”我也赶紧回应：“宝贝，我也爱你。”简单的一个动作，一句话，真的能感受到爱的暖流在家里流淌。

我想到自己小时候是羞于表达爱的。不敢在家里大声唱歌，羞于对早上出门工作的家人说：“注意安全，早点回家。”这是我继承父母的情感模式。我不时会回想起若干年前，我和父亲在二姐家面对面坐了半个小时，竟然没有想到一句话去交流，没有一个话题去打破几乎冰冻的气氛。当时我就想，我和父亲的交流原来是这么的困难啊！可是，现在父亲已经作古十年了。我却每每想起父亲就觉得有许多话没有来得及和他交流。新世纪的二宝则教会我用语言行为直接表达爱。

爱需要觉醒反思

《父母的觉》醒这本书中讲到：调整我们情绪中的能量，使之与孩子步调和谐，这个方法比让他们反过来适应我们的要求有效得多。在养育二宝的过程中，我承认自己身上有很多自负感。《父母的觉醒》一书中提到父母的几类自负感（形象的自负感、完美主义的自负感、身份的自负感、规范的自负感、渴望控制的自负感）在我身上都有体现。在这段时间，小升初的各类信息陆续得到反馈。我的心情随之愈加不好：先是二宝参加县里边的语文现场作文比赛效果不好，马上涌起挫败感，觉得自己不是称职的母亲。数学竞赛也是这样，二宝进入复赛本来就存在着争议。同年级的数学老师说二宝不行，他不可能进步这么大。可是教他的数学老师力挺二宝参赛，理由是在平时的课堂表现和小测验中，感觉到二宝进步很大，足以跨进优秀的行列。没想到二宝复赛的成绩却让人大跌眼镜。顿时觉得是给别的老师嘴里送话了，于是情绪更加低落、自责。又强忍着不对二宝发作，但是对他的失望也是一览无遗的。我想聪明的二宝一定能捕捉到我的情绪，这也是他反复说：“哼！你不爱我了”的原因之一。

细究起来，这样的情绪是我无法摆脱自己情感印记的表现。因为我小时候成绩非常优秀，那时几乎所有的父母都没有刻意培养孩子，理所当然，我成为父母的骄傲。轮到我做父母，两个孩子在学习方面却不能达到一流，理所当然地不能成为我的骄傲。每每想到这些，我就意难平，就会把家里的气氛搞得很压抑。

《父母的觉醒》162页写到：我们能否欣赏孩子的平凡？如果父母在自己的童年时代就无法体验到平凡的经历，那么他们日后也无法容忍自己孩子的平凡。孩子在成长过程中将会伴随着巨大的压力，竭力做到不同凡响，其代价则是牺牲纯真。

这也可以解释为什么教师的子女压力大，容易出现心理问题了。因为大多数教师在学生时代成绩都不会差，在教学过程中往往会拿最优秀的学生和自己的孩子比。无形中就会把孩子理想化，而一旦教师的孩子因为各种原因成绩平平，教师本人及家庭就会隐藏着巨大的危机。

我一直害怕读类似《父母的觉醒》这样的书，觉得自己不是优秀的父母。一直把孩子的各项表现和自己成功与否纠缠在一起。

其实我有很多职业病，不仅没有使孩子养成良好的生活习惯、阅读习惯，还见不得孩子玩。二宝每次在卧室里玩自己的小玩具都非常的投入，于他来说是享受独处的时光，于我则觉得那是在浪费时间。

《父母的觉醒》讲到：孩子的天性是善于想象的，他们善于用身体、精神、心灵向真正的自我作出回应。孩子只需要一间空屋子，再加上他们的想象力和一个假想的伙伴就够了。一旦他们与自己的内在核心发生联系，就会为自己所拥有的的一切感到开心。如果孩子能自由地同自己相处，就是在保护他们可贵的想象力。读了父母的觉醒，才知道那是二宝在自己独处的时光里自洽。这是非常难得的，二宝在紧张的学习生活中能抽出时间自己与自己相处，和自己的内心进行对话，这是多么可贵。

每一个孩子都有自己独特的生命规划图，他们早早的就开始接触最本质的自我，开始体会自己最想成为什么样的人。读了这本书，我决定怀着好奇的心，看看二宝到底会在哪个方面呈现出自己的独特之处，他的未来在哪个方向？

父母不能忽略来自孩子的邀请，否则就错失塑造自己的机会，也失去了成为孩子精神伙伴的机会。

就比如那句“哼！你不爱我了。”

本文作者|薛福霞，焦作市修武县修美小学教师