德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说，“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”家庭教育更是如此。最好的家庭教育是言传身教，是潜移默化，是润物细无声地浸润，是用一个生命影响另一个生命。

孩子是父母的一面镜子。一个“问题孩子”的背后，往往都有一个“问题家庭”。一个优秀的孩子的背后，往往是一个和谐亲善的家庭。父母对孩子的影响是绝对的。从言行举止到行为做事，从为人处世到性格习惯，从品质修养到学习力，父母无时无刻都在影响和塑造着孩子。一个整日低头看手机的妈妈是永远培养不出一个爱阅读的孩子的，一个喜欢破口大骂的父亲是永远培养不出喜欢说谢谢对不起的孩子的，一个鸡飞狗跳的家庭是培养不出一个性格和善、遇事沉着的孩子的。父母的智慧决定了孩子的发展，父母的教育水平和认知水平也影响着孩子的发展。

家庭教育是潜移默化的影响，是言传身教地做到。家庭教育是父母以身作则，躬亲示范，是孩子在耳濡目染中模仿和习得。古语言：“子不教，父之过。”当发现孩子有问题时，先觉察和反思自己。我们每个人都或多或少带着原生家庭的印痕在生活。我们是在父母的吼叫、打骂、挑剔、比较中长大的一代人，我们又是在集体游戏中释放情绪的一代人。我们长大了有了孩子，依然像父母对待我们一样对待自己的孩子，方式没变，环境变了。我们的孩子再也没有了集体游戏，再也没有了情绪释放和宣泄，他们只能在孤独中默默承受。亲子关系破裂、孩子厌学辍学自杀事件频发，家庭教育的呼声越来越高。其实，家庭教育的本质是一种自我教育、自我成长、自我提升，是一场自我的修行。父母自己好了，孩子就好了。想让孩子养成什么样的习惯，父母要先养成什么样的习惯。想培养孩子什么样的品质，父母自己要先拥有什么样的品质。想让孩子成为什么样的人，父母要先成为什么样的人。父母的自我成长才是送给孩子最好的礼物。

每一个孩子都是掉落在人间的天使，都是一个独立的个体，他们来到这个世上，要实现自己的价值，完成自己的使命。他们不是父母的附属品，就像纪伯伦的诗歌《你的儿女其实不是你的》中写道：“他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这个世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。”是啊，孩子是我们做梦都无法到达的明天，我们不能用有限的认知限制他们的发展，我们不能用狭隘的思想束缚他们的想象，我们不能用固执的偏见禁锢他们的自由，我们不能以爱之名捆绑他们展翅高飞的翅膀。我们能做的就是守护和托举。

尊重、理解、共情、鼓励.....这些都是家庭教育的方法和途径，是家庭教育的“术”。而家庭教育的“道”却是父母的教育观。家庭教育的成败取决于“道”。老子曰:“有道无术，术尚可求也；有术无道，止于术。”所有的“术”都是建立在孩子是一个独立的生命这个观念之上，如果没有了这个“道”，所有的“术”终将是一场浮夸的表演。因此，家庭教育就是人生的一场自我修行，在父母完成自我教育的同时，用父母的生命去影响孩子的生命。

（作者，南乐县学前教育中心教师张雪静）