非常有幸聆听了河南省教育时报副主编、河南省德育教育处中心主任刘肖的讲座，让我收获满满，感慨万千，心情澎湃。

刘肖老师一针见血的指出，中国式家庭教育的悲哀，就是“中国式教育=缺失的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子”，看着手机相册里，母子的合影塞得满满的，陪孩子购物的是母亲，给孩子做饭的是母亲，给孩子讲故事的是母亲，陪孩子完成手工作业的是母亲，给孩子剪指甲的是母亲……我付出太多的只是接送孩子。

刘肖父亲的做法不就像现在的我吗？这让我陷入深深的思考中。很多走入迷途的孩子，云南大学大四学生马加爵，2004年2月13-15日用十分凶残手段杀害4名同宿舍同学，此举震惊中国；钢琴专业大学生药家鑫，弹钢琴的孩子怎会如此狠毒，开车撞人后，连捅受害者8刀；歌唱家李双江之子、留学美国大学生李天一，2013年初嚣张打人、涉嫌轮奸等事件，成为2013年初全国热点……

家人缺失陪伴，陪伴失当，孩子缺乏倾诉和引导，或者性格孤僻不善交际，或者一意孤行，不计后果，或者是非不分，终酿大错，法网恢恢疏而不漏，这都是家庭的极度的悲哀，让每位家长望而生畏。

所以对于每一个孩子而言，陪伴就是爱，爱就是陪伴，他们用泪水，用呼喊来寻求家长的爱，不要让孩子说“爸爸再不陪我，我就长大了”。请给孩子一个高质量的陪伴，这是一个幸福的负担。

正像刘肖老师说的，父亲也爱孩子，可能是厚重的、绵长的、深沉的爱，可是如何表达呢？如何给孩子高质量的陪伴呢？

第一， 法律有严格规范

《中华人民共和国家庭教育促进法》中第一条，明确规定“亲自教育，加强亲子陪伴”，国家立法规定了父母的责任和义务，所以教育陪伴是每位父母不可推卸的，否则就是违法。

第二，思想上要重视

《三字经》中“……养不教，父之过，教不严，师之惰……”古人就十分强调父亲的教诲；著名教育家苏霍姆林斯基说“某一瞬间，你看到孩子，也就是看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。我们做父母的对了，孩子就对了。”面对家庭教育，家长是参与者，体验者，发生者、影响者和推动者。

“父爱如山，无言而博大。母爱如水，细腻而柔和”。做人父母，是一辈子的事业，不能够说忙东忙西，忙事业，唯独忽略了孩子。

第三，和学校保持协调

     孩子小学及幼儿园的时光里，一半的时间在家庭，一半的时间在学校，甚至说，在知识的传输上，家庭是学校教育的延续，所以家长配合好老师，推动学校学习任务的落实，维护老师的权威，积极做好养成教育，习惯决定命运，而好的习惯就是在家庭教育的具体体现。

第四， 营造积极和谐向上的家庭氛围

温馨和谐的家庭，会让孩子的心中永沐阳光，获得是安全感和幸福感，为孩子的健康成长奠基。家庭多了亲情的沟通，少了大声的呵斥，使整个家庭具有正能量，潜移默化的培育和塑造孩子的心理和健全人格。引领孩子乐观向上，积极面对困境。

第五， 给孩子高质量的陪伴

刘肖老师作为专业老师，已经做了很好的示范作业，其实在刚开始的时候，刘肖老师也是从最基本的一次旅游，一场电影开始，做了女儿命名的《石榴花开》的十二个月的台历，并且让女儿参与，全家齐上阵，并且坚持做了系列的台历制作，到家庭读书活动的开展，从最初的简单的阅读文章，石榴讲述小故事，到后来才逐渐变得成熟，构成“经典诵读--美文共赏--评头论足--五花八门--谁最佳--同一首歌”六大环节。

我们可以参考刘肖老师的做法，也可以积极探索，从最简单的陪伴开始，不怕你不会，就怕你不做，只要你第一步迈出去了，就有收获。

东流逝水，叶落纷纷，孩子终究会长大，但愿你陪伴孩子的时间是指最温馨、最亲切、最珍贵的记忆。

（作者，漯河市市直幼儿园小三班苗睿泽家长）