父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，而孩子是家长的一面镜子，透过这面镜子，我们可以感知到自己的言语行为，领会家庭氛围的和谐与否。作为一名高中班主任，在与学生的交往过程中，我逐渐意识到家庭氛围对孩子成长的重要性。

一、家庭生活要有仪式感

繁重的工作压力、忙碌的生活琐事把家长们搞得身心俱疲，两点一线、日复一日的单调节奏又让生活枯燥乏味。一位妈妈曾这样吐糟：“上有老，下有小，每天都是两眼一睁忙到熄灯，哪有什么精力去搞仪式感？”生活中色彩乍现的事情是什么？可能只有与某个节日扯上关系才缤纷一些。成年人因为种种原因被生活磨平了棱角，犹如机器上的零件，每天随着生活的节奏而机械的运转着。但孩子不同，他们有一颗好奇的心，他们需要不同的感受来充实自己的生活，因此我们家长就有了一个重要任务——教会孩子热爱生活。

 比如，除夕聚餐、新年压岁钱、生日庆祝、端午节包粽子等等节日的仪式感，不仅可以让孩子记住中国的传统节日，而且可以联络亲子之间的感情。家长可以利用这个时间，放下手机，放下工作，避开学习，让乐趣性与仪式感并存，培养孩子对生活的热情。比如，睡觉前说一声晚安，起床后道一句问候，回家后来一次拥抱，看似生活琐事，实则会增强孩子的存在感和幸福感。比如，孩子获得成功后可以庆祝一下，节假日不妨出游一次，孩子同学的聚会抽身参与其中……凡是需要父母出现的时候，父母都非常重视地陪伴在身边，让孩子对生活充满着期待。

仪式感不一定需要强大的经济基础，而需要用心去经营。很多家庭，为了增加生活的仪式感，在每年孩子过生日的时候，总会在同一地点留下全家福，不定期地拿出来看看，共同回忆美好的过去。在有仪式感背景下成长的孩子，性格阳光开朗，能够很快适应新的环境，具有很高的自律性。

二、亲子沟通要有策略性

正确的沟通方式是建立和谐家庭氛围的关键，也是家庭教育成功的保证。沟通有三部分组成：信息发出、转码、信息接收。只要其中的任何一个环节出现问题，都无法达到和谐沟通的目的。为了促进和谐沟通，家长信息发出时要用“第一人称”，以“我”开头，比如“我觉得”“我认为”“我的想法是”等。这样的表达有一个好处，就是防止父母一开始就带着情绪或者攻击性，表明自己观点的过程中展现出父母对孩子是关心而不是限制。同时，要坦诚地对孩子说出自己的真实感受，以及孩子的行为对父母造成的影响。例如，孩子放学后没有准时回家，家长可以这样表述：“放学后你没有准时回家，也没有提前告知我去哪里了，我很担心你，而且无法专心工作了？”。当孩子信息发出时，作为父母要积极地倾听孩子的诉说，要把自己暂时置于孩子的位置，进入到他的真实世界，这样才能听懂他所表达的意思，而且在倾听时要做出一定的回应，例如：“我明白了”“真的？”“能给我说说具体情况吗？”“我很想知道你的想法”这样的回应。这个时候不要强行发表自己的想法，而要鼓励孩子继续谈话，尊重孩子的话语权，这样孩子才可能敞开心扉与家长交流。亲子和谐的关键是父母不要用传统的论调解决沟通的问题，警告、教导、讽刺、批判……只能让孩子逐渐疏远父母，关闭沟通的大门。

三、亲子关系要有互补性

很多人认为最好的亲子关系是能够互相为对方考虑，不麻烦对方，但我认为父母与子女之间互相麻烦也是一种爱的表现——这是一种特殊的互补关系，起到弥合交融的作用。作为父母，我们要教育孩子遇到困难首先想办法自己解决，当真的解决不了时，也不要感到孤立无助，不要沮丧、恐惧、萎靡不振，可以求助父母。而父母则不需要代替孩子解决所有问题，除非问题超出孩子的能力范围。有些问题，家长需要与孩子进行坦诚的交谈，站在成人的立场给孩子分析问题，提供解决问题的方法，在这种氛围的熏陶下，孩子会找到解决问题的方法，增强克服困难的勇气。在家庭生活中，父母也不要以孩子学习时间紧张为理由不麻烦孩子，孩子是家庭中的一员，应该为家庭做出力所能及的事情，家务、亲戚邻里关系、家里的重要决定都应该邀请孩子参与，虚心接纳孩子的意见，尊重孩子的合理意见，提升孩子的责任意识。

家庭教育是孩子的第一场次教育，它关系孩子的生活、学习、情感等方方面面。家长要积极参与，融入其中，营造健康向上、和谐温馨的家庭氛围，用爱与包容去帮助孩子扣好人生的第一颗扣子。

（作者，商丘市第一高级中学教师）