习近平总书记指出“家是最小国，国是千万家”“重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风”。济源市济水宣化学校始终把家长学校作为沟通家庭和学校的桥梁，作为家长们研讨家庭教育规律、切磋家庭教育艺术、提高家庭教育水平的组织场所。党的十八大以来，学校在市教育局和济水中心校的具体指导下，让家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。

在孩童的世界里，在宣化学校的教育中，家的概念有四种：

一是生命之家——家庭，它创造养育了自己。学校通过“父母道”家长培训讲堂，让父母学习并践行父母道，为孩子做榜样表率；让孩子学习践行《弟子规》，理解父母道，成就自己。使学生感恩自己的生命之家。

二是生长之家——学校，它启蒙开发了自己。学校是教化树人的场所，让孩子到学校，先从爱学校开始。每学期开展学生爱老师、爱同学、爱学校活动，开展各种德育活动，使学生知道学校热爱自己的生长之家。

三是生活之家——国家，它成就发展了自己；立德树人，做好爱国主义教育是学校的天职，学校以道德和法治实践课为基础，开展爱国和理想教育，使学生知道爱学习、爱祖国，就是自己的生活之家。

四是生存之家——自然，它滋养守护了自己。绿色环保教育是从小必须教育孩子的。学校通过节水、爱鸟日、植树节等活动，让学生知道，热爱自然，就是热爱自己的生存之家。

我校从“四家”出发，在孩子的心田里种植生命的种子、成长的基因、发展的梦想和热爱的品行，一步一步让孩子成为一名有仁爱心、自信心、责任心的新时代中国人。

家长学校如何常抓常新？我校的抓手是与班子建设结合，与校园文化结合，与课程建设结合，确保新常态下有新成果。

一、与班子建设结合  共商家校共育

1、为了把家长学校工作落到实处，学校先后成立并完善家长学校领导小组，建立健全学校、年级、班级三级家长委员会。在此基础上，协商制定出《宣化家长委员会制度》、《宣化家长学校教师考核细则》、《宣化家长学校计划》。实践证明，家长委员会和学校领导班子树立“立德树人”思想，增强了管理层对于学校共同价值取向的认同感，使整个班子形成真抓实干、团结高效的工作作风，更高效地服务于学校的育人目标。

2、聘请部分社会知名人士和优秀家长组成家长委员会，定期召开研究解决家长学校工作中和教师工作中的实际问题以及各种困难。在社会的参与下，我们齐心协力、出谋划策，共同研究、共同讨论学校、学生发展大计。

3、通过行政会、教职工会等多种渠道对教师特别是班主任进行家庭教育思想的渗透，以此调动全体教师参与此项工作。

4、与班子建设结合就是要班子成员始终站在家长学校第一线，既是指挥员，又是战斗员。校长与家长、校长与老师、校长与学生，在家长学校心贴心交流零距离沟通。如田锋校长主讲《汉源语文在孩子语文素养提升方面的作用》，提醒家长关注孩子语文素养的提升；王红星校长主讲《好习惯决定孩子的人生》，告诉家长习惯之于成功的分量;盖青云校长主讲的《架起沟通的桥梁，正确教育孩子》，让家校有效沟通，给孩子良好的两位一体的教育。

家长委员会参与学校管理，使学校管理走向标准化。通过家长自主申报，班主任推选，成立了班级、年级、校级家长委员会，家长委员会中有律师、医生、保险师、公安民警、城管大队成员、法官、新闻人员等各个行业的精英人员，学校遇到各种问题，找相关的人员参与学校的讨论，他们更能从专业的角度对学校提出建设性的意见，让学校的发展从规范走向示范，从示范走向典型。

二、与校园文化结合  优化办学条件

1、美化校园环境。一花一草一世界，一砖一瓦都育人。优秀的学校文化能孕育出优秀的学校教育。走进宣化家长学校，处处散发着文化的气息让你不得不流连忘返，驻足欣赏。黑板报、橱窗、校门口宣传栏等板面，为家长学员提供的实用、可操作的家教知识，使得家长学员在上课之余既能欣赏到我校浓厚的书香文化，还能收获更多的家庭教育知识。校园环境的育人已成为家长学校的又一重要元素。

2、完善硬件设施。建立了校园广播网和家校联系信息化平台，班班使用多媒体，使声、光、电等现代教育教学设施投入到家长学校工作中，以使家长朋友能更直观的进行学习，从而提高了家长学校的教育教学效果。

3、充实家教师资。为提高家长学校的办学质量，我校把学校班子成员、骨干教师、市级名师作为主要授课教师，同时还聘请市级退休老领导、家庭教育师李中波及有关专家加入到学校任课教师的行列，为家长学校工作的开展提供了强有力的师资保障。

4、丰富授课内容。我校家长学校以河南省《小学家长学校教材》为主，向家长朋友们宣传讲解了“如何培养孩子良好学习习惯、如何培养孩子的抗挫能力、教育孩子从小诚实守信、做一名合格的家长”等课程。教材深受家长学生的欢迎，订阅数量达90%以上。

另外，学校还根据低、中、高年级等不同年龄段，针对家长开展主题不同的专题讲座。如低年级的家长则学习“如何培养孩子的学习兴趣”，中年级开展 “培养孩子的自理能力”，高年级开展以“如何解决孩子之间发生的矛盾、如何和孩子交流”等等。每学期对家长进行一次家庭教育知识测试，进行一次家长家教心得展示，使家长学有所思，学有所获，提高了家长学校的办学质量。

  三、与课程建设结合  提高教学质量

 《父母道》培训提升家长的学习力和育儿能力。我校把家长学校建设和校本课程开发结合起来，使学校的办学宗旨、培养目标得以全面落实。中心校结合家庭教育问题编撰《父母道》校本教材。

 每一届的一年级家长组织全体家长参与12期的《父母道》培训，从与孩子怎样沟通，如何行孝，怎样鼓励孩子，怎样控制自己的情绪，与孩子有效沟通；怎样陪伴孩子；怎样处理夫妻关系；怎样成为孩子亲密的伙伴等等方面进行培训，增强家长的育儿能力等方面。

创设与家长广泛而通畅的交流渠道。树立典型，以点带面，促进家长共同成长。建立家长学校的激励机制,每学期期末开展评选优秀家长活动，学期初的开学典礼上进行表彰，以优秀家长的案例促进更多的家长成长、进步，带动更多的家长走向优秀。

1、《父母道》以行动研究为杠杆，着眼于课程开发和“问题研究”。

拓宽联系渠道，为普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法，和家长朋友进行有效的沟通，我们主要从以下两个方面来做工作：

一是在学校门口设立家长信箱，定期收集家长学员对学校发展、学校教育的合理化建议与意见。

二是各班开通乐教乐学网络平台、校信通平台，把孩子在校的表现、学习状况、每周的学习进度及学校近期开展的活动，真实、及时地反馈给家长，这便于家长对学校工作进行更直观、更直接的了解，更有利于得到家长对学校工作的理解与支持。

2、《父母道》首先加强正面引导，不断进行。书香学生、书香家庭的评选拉近家校距离。

每学年，学校都要定期进行书香学生、书香家庭的评选。全体学生、全体教师、全体家长的积极参与，使此项活动的意义得以完美的彰显与强化。因为这项活动的目的不在于评选的结果，而在于让人人享受竞选的过程，在于树立先进典型学生、家庭，以使更多的学生、更多的家庭加入到读书的行列中来。

3、《父母道》通过亲子共读、师生共读，引领师生家长同进步共成长。

师生同读，亲子共读，美文鉴赏，经典诵读，一次次感情诵读，一回回激情演讲，一篇篇亲子感悟，一页页心灵独白……无不引领着宣化学校的每一个儿童手捧经典，畅游书海，一次次享受读的乐趣，一次次沐浴心灵的洗礼。

4、《父母道》家长开放周，使家长、学生与教师共同参与到课堂。

通过家长开放周活动，让家长走进课堂，了解学校，这是家长学校工作中的一项有力措施。让家长走进课堂，与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在课堂上的表现。零距离感受教师的教学风采，并适时了解现代教育理念对孩子的教育要求。

课后的评教活动，使得教师能及时聆听家长的意见与建议。开放周活动的举办，更加拉近了学生、家长与教师之间的距离，强化“家长是教师最好的合作伙伴、丰富的教育资源”的教育意识。

在班级、年级、学校三级家长委员会的支持下，我校学生人人有展示自我、锻炼自我、发展自我的舞台。学生开展了四大系列主题活动：办“节”抓“日”活动、爱心奉献活动、社会实践活动、学校社团活动。突出了主体地位，调动了学生的积极性。

5、《父母道》培训为平台，定期召开家长会和组织家长学习。

家长会和组织家长学习是学校教育工作中的一项常规性工作，是整合学校、家庭、社会的教育力量，加强学校与家长的沟通的最有力的途径。学校每学期至少召开一次家长会，组织2—3次家教知识学习，以解决学校和家庭教育教学中存在的普遍性问题。

多年来，在上级领导的大力支持下，在家长朋友的殷切配合下，家长学校工作一直在持续稳步地向前发展。实践证明，家长学校的开办，拓宽了学校教育的途径，更有力地提高了家长教育子女的水平。同时，家长对学校工作的认识和理解也得到了更优化，进而使得学校、家庭、社会共同育人的目标得到有效实现。在今后的工作中，宣化学校会一如继往的挖掘家长这支庞大的教育资源，提高家长学校的教育水平。积极做到家校联手，共擎祖国教育的明天。