郑州市第七十六中学现有64个教学班，242名教职工，3000多名在校生。二十七年风雨磨砺，学校在砥砺中成长，在前行中舒展。先进的理念、一流的设施、丰厚的积淀、规范的管理、优良的师资、优质的教育、精彩的课堂、丰富的课程在这里凝聚。学校秉承“修身立品、灵智笃行”的教育理念，以培养“灵于心、智于行”的学子为育人目标，教风、学风、班风端正，教育质量在金水区名列前茅，学校教育的影响力和吸引力日渐增大，家长满意度逐年提升。2019年，我校被评为中国研学实践教育示范校、全国中小学（幼儿园）品质课程实验学校、河南省卓越家长学校、河南省综合实践基地样本校、河南省“以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展研究”专项课题实验学校等。学校的花式跳绳更是走出国门，在各类国际大赛中斩获多项金牌，受到了国家体育总局的表彰。学校的稳定发展赢得了较高的社会赞誉，社会满意度不断提高，教育影响力持续提升。

一、审时度势  顺势而为

成立家长学校，开设家长课程，是家校联合育人的必然选择。

家庭教育对孩子成长的重要意义早已形成人们的共识。习近平总书记多次强调：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”家庭教育是孩子健康成长的沃土，但并不是所有的家长天生就是优秀的家庭教育启蒙者。家长也需要学习，家长也需要成长。

对学校来说，家长学校的建立，家长课程的开设尤为必要。76中位于城乡结合部，学生主要来自外来务工家庭，父母平时忙于生计，无暇关注学生的思想成长和习惯养成，对学校教育不太了解，对家庭教育不够重视，家庭教育观念较为滞后，方式较为简单，这是学校在家校联合育人方面长期面临的问题。问题就是机遇，更是工作的动力，这促使学校积极创办家长学校，开设家长课程。

二、凡事预则立  谋先事则昌

群策群力，精心筹备，谋划家长课程。

为促使家长课程的顺利实施，学校群策群力，做了一系列精心的准备工作。

1.成立家长学校领导小组。学校成立了以校长陈喜顺为组长的家长学校领导小组，指导学校政教处和骨干教师认真研究家庭教育理论，制定家长学校教育方案，研发家长课程，组建骨干团队，积极开展工作。

2.组建家委会。为引导家长积极参与家长课程的学习和交流，学校积极动员，热情鼓励，吸收热心支持学校工作的家长组建“家长教育委员会”。不少家长踊跃报名，积极参与。经过遴选，60多位家长顺利入围，学校向家委会成员颁发聘书，成立家委会办公室，鼓励家委会与学校教育密切融合，制定家委会工作章程，明确家委会成员职责分工，适度参与学校管理，创造性地开展工作。家委会积极采纳家长意见，交流家庭教育中的困惑，推介家庭教育的先进经验，研讨家长课程的重点和难点，为家长课程提供了不少鲜活的案例和真实的课程资源，从而提高了家长课程的针对性和时效性。

3.成立骨干组。班主任是实施家长课程的主力军，是家长学校顺利开展的关键。全体班主任和部分任课教师组成家长课程实施的教师团队。学校从中挑选出具有先进家庭教育理念和丰富家庭教育经验的李珍、张娟、张艳丽等老师，组建家长学校骨干团队，采用“骨干引领、携手同行”的方式，努力把家长课程教师团队打造成理念先进、素质优良、具有家庭教育专业指导能力的师资队伍。

4.精心设计家长课程。组织机构建立了，师资队伍形成了，家长课程的内容该如何规划呢？经过认真研讨和充分论证，学校家长课程围绕“修身立品、立志成才”的理念，分年级确立课程目标：七年级规范行为、激发兴趣、培养良好习惯；八年级关爱尊重、学会学习、健全人格；九年级责任担当、懂得感恩、立志成才。根据课程目标，结合家长课程需求，选定教育主题，构建课程框架，遵循教育规律，引入先进的教育理念，借鉴古今中外的教育经典，整合学校教育和家庭教育中的鲜活案例，精心设置章节内容，形成家长学校的校本课程——《希望在你我手上》。

三、夙兴夜寐  愿尔斯才

多管齐下，保障家长课程实施。

学校家长课程的实施主要采用了以下方式：

1.家长会是实施家长课程的主要途径。

家长会是家长了解学校、了解教师、了解教育、了解孩子的重要途径，也是增进家校联系、达成教育共识的重要方式。期初、期中、期末召开全校家长会是家长课程的规定动作。每次家长会召开前，学校都会组织家长课程教师团队集中教研，集体备课，明确本次家长课程的教学内容和教学思路，围绕课程主题，设计教学流程，制作精美课件，整合课程资源，做好充分准备。在家长会上，老师与家长互动交流，共同探讨教育良方。家长课程深入浅出，家长坐得住，听得进，有收获。学校政教处对各班进行巡视，总体把握家长课程实施的效果，发现亮点与不足，不断改进和提升。在家长会中，以赵娜、侯杨莉、程慧等老师为代表设计的精品课程案例不断涌现，成为了全校学习的典范。

在她们的带动下，不少班主任精心设计家长课程的实施。唐瑾老师的一节家长课程是这样设计的：家长会前，孩子以书信的形式写出自己最想对爸爸妈妈说的话。家长会上，家长认真阅读，倾听孩子的心声。张涵同学在信中说：“爸爸，我不需要太多钱，我需要陪伴”，贾晨同学说：“妈妈，请你耐心听我解释”，陈露同学说：“爸爸，我也需要尊重和信任”……家长们有的会心微笑、有的掩口落泪、有的埋头沉思。在这份感情的感染下，家长们带着对孩子拳拳之爱，唐老师上了一节《破除心中的坚冰——这样和孩子沟通最有效》的家长课。家长们专注聆听，认真记笔记，获益匪浅。家长说：“孩子是一面镜子，反照出我们父母的不足，这次家长课程，让我学会了自省，教会我如何和孩子相处！”

2.亲子阅读为家庭教育积蓄精神力量。

亲子阅读，是我们开展家庭教育、实施家长课程的手段之一。为促进家庭教育能力的提升，学校发出“开展亲子共读、营造书香家庭”的倡议，向家长推荐了一批亲子共读的优秀经典。如：《诸子家训》、《居里夫人传》、《爱的教育》、《好妈妈胜过好老师》、《父母的格局》等。在温馨的氛围中，家长和孩子共读一本书，交流心得，分享体验，完成亲子共读记录表。在书香浸润中，父母与孩子之间的亲情在流淌，心灵在共鸣，为良好的家庭教育培植了温润丰厚的土壤。

家长通过阅读家庭教育经典，开阔了眼界，更新了教育理念。为促进家长交流，学校以班级为单位定期组织家长进行“家庭教育读书分享会”，共享教育智慧。在家庭教育读书分享会上，七一班张盎然妈妈说到：父母养育孩子，不仅仅是让孩子健康不生病，吃饱穿暖，更应该考虑把孩子培养成什么人，而这取决于父母的格局。父母的格局决定了养育孩子的视野、态度和方法。我通过阅读《父母的格局》这本书，感受颇深。

亲子阅读和分享，有效地提高了家长自身的素养，摒弃了一些错误的教育观念，通过科学、理性的教育策略，和孩子更好地沟通，有利于和孩子一起平稳、快乐地度过青春期。

3.家校联系簿承载着家校共育之爱。

    为了让学校教育和家庭教育真正成为学生教育的两翼，学校每个班都建立了家校联系簿。每天放学，学生在家校联系簿上记录当天的作业要求，便于家长了解孩子学习和作业完成情况。家长主动检查督促孩子认真完成作业，也会把孩子学习中遇到的问题及表现反馈在联系簿上。老师第二天将家校联系簿同家庭作业一起收回，及时批阅，认真查看家长反馈，积极关注孩子发展，并把学生在校的情况反馈给家长。

孩子在家校联系簿上写出自己每天在学校和家里发生的事情，以及自己每天的喜悦、困惑、期待等感受，老师和家长及时分享孩子的快乐，解决孩子的困惑，真正走进孩子的内心世界，了解孩子，帮助孩子。

小小的家校联系薄承载着老师、家长对孩子厚重的爱。孩子每天捧着它，感受着这份爱，汲取生生不息的力量，增强了不断前进的动力。家校联系簿架起了一座沟通的桥梁，实现了心与心的交流。

4.多种方式架起家校共育的桥梁。

家访是对家庭教育进行个别指导的一种有效形式。学校要求每位班主任每个学期采取家访、电话联系等方式，深入了解每位学生的家庭背景和家庭教育情况，针对不同的问题给予有效地指导。教师通过家访，与家长之间建立起了牢固的信任关系，为家校共育打下了坚实的基础。

专家引领为家庭教育指引方向。学校聘请资深教育专家，每学期举办大型的家庭教育专题报告会，向家长介绍不同年龄孩子的生理、心理发展特点，帮助家长掌握正确的教育方法。《用最先进的家庭教育理念充实父母的头脑》、《更年期遇上青春期》、《陪孩子一起成长》等一场场精彩的专家报告，滋润着家长心田，培育着教育智慧，春风化雨中提高了家长素养，丰富了家庭教育的内涵。

设立教学开放周，让家长走进学校，是家长融入学校教育的重要方式。学校每学期设立教学开放周，让家长代表走入学校、走近教师、走进课堂、走到餐厅，近距离观察学生的学习和生活，感受学校教育的特点和魅力，增强家长终身学习、不断提升的紧迫感和责任感。

四、义方既训  家道颖颖

家长课程，初结硕果。

　　通过家长课程的连续开展，家校共育取得了良好的效果。

    1.家长的人才观、成才观有了较大转变。越来越多的家长不再单单以成绩的高低好坏来评价孩子了，学会了从多角度，多方面来看待孩子的成长和进步。孩子在家校和谐的氛围中比以前阳光了许多、乐观了许多、家长的心里也宽慰了许多。

2.家长掌握了不少家庭教育科学知识，家庭教育的品质得到了较大提高。还记得郭阿宝同学的故事：在放学回家路上，郭阿宝同学骑自行车时不小心剐蹭到了路边停放的宝马汽车。仔细查看后，这个孩子决定原地等待车主。眼看天黑下来了，却一直未见车主返回。不得已，这个孩子便在汽车的雨刷器下留个纸条：我因骑车不小心撞上了您的车，因为天黑了无法继续等您，我留下了爸爸的电话，您可以联系我。车主发现后深受感动，引起了社会媒体的关注和报道。中央电视台采访郭阿宝同学时，他说：“当时没想那么多，只是觉得给人家造成了损失就得承担责任，我要为自己的行为负责。老师和家长一直是这样教育我的！”郭阿宝同学这种敢于担当的品质正是家校共育的结果。

    3.学校教育的良性互动初步呈现，同学们的精神面貌发生了较大转变。学生比以前更加懂礼貌了，学习劲头更大了，班级学习氛围更加浓厚了。家长对学校的满意度逐年攀升，近几年均在95%以上。

五、路漫漫其修远兮  吾将上下而求索

家校同守望，亲子共成长。

家长课程在探索中求发展，在实践中求完善。在家长课程的实施中，也存在有一些困惑。比如由于我校外来务工子女较多，家长忙于生计或认知水平不同，部分家长对家长课程的重视程度还不够，存在参与不充分的现象。家长课程的评价方式也较为单一，过程性评价有待完善。我们将在家长课程的管理与评价方面继续努力，深入探索，将学校教育与家庭教育更加紧密地结合起来，形成家校合力，进一步提升育人效果。

我们把每一个孩子的成长都放在心上，带动每个家庭的成长，激荡家庭和畅，共育祖国未来。家校同守望，亲子共成长。家长课程在家长和学校之间架起了沟通交流、共同进步的桥梁，如同一道彩虹，必将成为孩子成长中一道亮丽的风景线！