一、基本概况

我校成立于2012年8月，位于内黄县黄池路北段路西。学校总占地面积24000平方米，建筑面积3600平方米，可容纳48个教学班；综合楼一楼设有图书室、少先队活动室和红领巾广播站，二楼设有家长学校工作室、家校读书吧、心理咨询室等；四楼是可以容纳近400人的多媒体功能厅，也是我们家长学校的教室。此外，学校还设有职工文体室、音体美功能室和实验室等功能室。运动场地设有200米塑胶环形跑道、足球场、篮球场等，在硬件设施上为全县一流。我校现有教职工124人，本科学历达100%，省市名师3人，省骨干教师5人，市学科带头人6人，市骨干教师13人，县骨干教师10人。

作为“全国新教育实验优秀实验学校”，我校坚持以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为核心理念，以新教育的“十大行动”为纲领，与家校共建工作相结合，做到为学生发展奠基，为教师成长搭台。

学校开展有丰富多彩的社团活动:阅读社团、说写社团、管乐团、足球社团、跆拳道社团、小提琴社团、舞蹈社团、篮球社团等学生社团，锻炼了学生多方面的能力；学校开展的庆六一校园足球文化节、迎中秋师生经典诵读比赛、庆元旦“读书伴我成长”节目展演等，成为师生展现才华的广阔舞台。校本课程养成教育之每月一事的开展，根据学生的身心发展特点和学校与社会生活的节律，每月开展一个主题活动，通过主题阅读、主题实践、成果展示与综合评价等方式，实施不同的主题内容，着力培养学生了良好的行为习惯和公民意识。家长学校的工作，不断促进书香班级的成长，家校的无缝衔接有效结合。

二、家庭教育工作的特色、经验、做法、成绩

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在上级领导的关怀下，在省、市领导的充分肯定中，我校于2016年和2019年两次被授予“河南省卓越家长学校”。获此殊荣，我们并没有骄傲，而是以此为契机，在朝向完美的路上努力前行。近年来，我校秉承行动就有收获的理念，不断完善自己。现将我校近年来的家庭教育工作特色、经验和做法汇报如下：

（一）营造书香校园，促进亲子共读

苏霍姆林斯基曾经讲过：“一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而准备的图书，那就是教育了。”民主促进委员会副主席朱永新认为“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。”基此，我们坚信，没有书香的校园，不是真正意义上的学校，没有书香的校园，教育只是一个训练的场所。为此，我校多渠道营造书香校园，促进亲子共读。

1、以“共读”搭建心桥，推进书香班级

这里所说的“共读”指的是多方面进行的共读，即学校、家庭、学生三位一体的阅读，在不同的领域中进行自己相关的阅读，从而营造一个“人人阅读，全民阅读”的氛围。

书香班级的推进工作中，一方面强调共同的阅读主题，进行深入碰撞。在共读中，有学生在校与教师的共读，也有回家后孩子同家长们的亲子共读。另一方面强调个性化的自主阅读、自由阅读，使其阅读更加丰富，尊重个体差异，促其个性成长。

每个学期，学校都会根据老师和家长委员会推荐的书籍，统一购买，供家长和老师们自主阅读。学校还专门为他们提供专用的阅读场所，舒适的阅读环境，温馨的场景，每日来家校阅读吧读书的教师和家长络绎不绝。

学校根据班级学生、家长们的阅读状况和班级语数老师的阅读积累，对每个班级进行综合评价，期末评选出书香班级。2018年12月，我校五（1）班，被省教育厅授予“河南省书香班级”。2018年12月，我校被誉为“安阳市书香校园”。

2、阅读星级晋级制，调动学生的积极性

有人说，教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴含着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。我校阅读星级晋级制是由每月一次的阅读童星评选，到一学期一评选的银星晋级，再到一年度的金星晋级，每一次的阅读晋级，都激励着学生在阅读的道路上前行。在晋级中，家长和孩子们共同走向舞台，分享亲子阅读的美好时光，品尝读书的快乐与幸福。截止目前，我校一共产生1680人次的阅读童星，93人成功晋级阅读银星，16人成功晋级阅读金星。

每次暑寒假过后，将进行阅读银星、金星的评选，结合假期的共读，为提升阅读品质，暑寒假内将实行阅读存折的申领和评比，鼓励人人参与阅读，既有阅读底线做保障，又有前进方向做引领。每月进行的晨诵监督检查，统领把控着全校晨诵进度，确保晨诵课堂度有序进行。2017年11月5日，在清华附小的“新教育新孩子项目”上，连校长代表全国新孩子项目校长介绍我校阅读推广经验；2017年12月1日，在县教育系统亮点展示会议上，我校汇报的《阅读，让我们飞翔》获得全县第一的好成绩，并被推荐到市教育局代表全县教育系统参加全市亮点工作评比。

3、假日亲子阅读，促进家校沟通

我们常说：阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。两个月的暑假，一个月的寒假，我校都会充分利用这大好的时光，制定阅读计划，细化每个章节。每周四晚上举行“暑期萤火虫亲子共读会”，家长与孩子们围坐在操场上，享受着夏夜的微风，感受着浓浓的情谊，尽情融于进书海中徜徉。

4、网络搭建平台，家校共育成长

我校通过QQ平台建立了“新教育萤火虫安阳分站”。由我们学校的校长担任站长，负责家庭教育、阅读指导等教育内容的把关和引领，以及工作站整体工作调度；由具有爱心和活动能力的父母（家校委员会成员）担任副站长（5名），在站长的引导下，承担组织事务等各项日常工作。

今年，一场突如其来的疫情，打破了正常的教学。为此，我校以此为契机开设了微信年级分站群6个，在群里利用好家长义工，每天进行“晨诵”“午读”和“口头作文”的公益讲座，促使家长和孩子们共同参与进来，为孩子的朗读、阅读和口头表达训练开阔一方天地。4月底开学了，线上的阅读让孩子和家长的参与度更高了。我校利用周末两天的时间，将孩子们在学校一周的阅读进行梳理、选择，开展“周末线上书里书外讲故事”的活动，将阅读的输入与表达的输出有效结合，培养学生的语文素养能力。在2020年的春季学段，我们连续开展了9期“书里书外讲故事”活动，极大地调动了学生和家长们的阅读。

“七实小新教育萤火虫安阳分站”在线上为父母们提供亲子阅读指导，研讨各类家校教育问题，从个体、从小事做起，以亲子阅读为突破口，以融洽家校关系为切入点，以教育反哺社会，以个体汇聚群体，精心安排每天早晨的“新父母晨诵”、每天晚上的“天天喜阅”、每个周四晚上的“萤火虫亲子共读全国讲座”、每月一次的“萤火共读”、定期举办网络共读及线下阅读等活动，诸多栏目齐头并进，取得了良好的效果，在社会上引起广大反响。“新教育萤火虫安阳分站”每月还举行线下亲子活动，目前已成功举办58次。由第一次的绘本讲故事《猜猜我有多爱你》，到数学绘本《房子飞走了》的研发，再到有趣、活泼、互动的亲子游戏，有走进家乡田园风光的诗词诵读，还有培养坚毅品格的训练……

（二）定期举办家长课堂

1、开设家长讲堂，现场学习再提高

每学期，我校定期组织召开家长课堂3-4次。课堂中，教师把内容图文结合，学生身边事例的分析，通过声情并茂的讲解和课堂中的家长互动，课后的知识反馈和感受心得，问卷调查等，使家长在育儿、以身为范、亲子阅读等方面得以改善。

3、讲班级里的故事，家校书写话回忆

教室是师生共同编织教室童话的源泉。每一间教室，都是孩子们的成长镜像；每一间教室，都绽放着生命的光彩。临近年末，我校组织班级把近一年来发生在班级里的故事进行梳通、整理，汇编成我们一个个班级故事，然后以班级为单位进行汇报展示。此时，老师、家长和孩子们一起走上舞台，通过讲故事、诗歌朗诵、舞台剧等不同形式，回顾一年以来学生的成长轨迹，回忆发生在班级里那一幕幕温馨、感人的画面。将琐碎的小事拼合成美丽的风景，将散落的珍珠穿成美丽的项链。目前，我校已五次成功举办“讲班级里的故事”，并将这些故事汇集成册，发送到家长和孩子们的手中，成为家长和学生们百读不厌的“书籍”，成为师生心目中那朵最值得怀念的花儿。

3、校报——星源月刊之家校共建大讲堂

2016年3月，在学校多方的努力筹备下，我们创建了我校的校报——《星源月刊》。这是一份为学生成长奠基、为教师成长搭台、为家校共育架桥的学校月报。版面的第四版是“家校共育大讲堂”，每一期的内容精彩纷呈，从不同的角度诠释了家校共育的意义。目前，已成功出版了28期，赢得了家长们的赞誉。

4、教育名家谈家校共育

2017年春，我校教师和家长委员会、家长义工共同阅读了吴樱花的《孩子，我看着你长大》一书，并对此书的理解感悟进行了充分的

交流。此外，对此书中的内容及家校共育方面的问题进行了教师和家长义工对决的知识竞赛。赛前，该书作者吴樱花老师与家长分享了家校共育的方法、策略和心得，极大鼓舞了家长们对学校工作的支持，再支持。

（三）平台搭建，让家校无间隙

1、建设数码社区，沟通无缝衔接

数码社区的创建在我校已有6个年头的历史，从刚开始的在“教育在线”上的建站发帖，老师们的跟帖发言，家长们积极反馈孩子在家的动态，再到各个班级微博建贴。直至今天，无论各班老师怎样任意变动，班级博客负责人怎样调换，都不能影响班级博客记录学生成长，确保无缝管理的功能。随着时代的发展，各班微信群已经成为学校数码社区沟通的全力保障，每月一次的全面检查，数以千条的数据统计，建设数码社区的团队小组不遗余力地推广数码社区建设。互联网中，班级里更多的家长参与其中，沟通有无。每当家长空闲时，总有些家长同孩子通过云空间，把自己孩子最精彩的照片摘取下来，重新感受教育生活中的成长过程。

    2、聆听窗外声音，与孩子共同成长

我们认为，一个学生、一个教师，如果仅仅生活在校园、课堂，听不到窗外的声音，看不到窗外的世界，这样的学生和老师是难以真正成长的。我校充分利用周边教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，形成多元价值观。春季，我们和家长与孩子们开展“与春天有个约会”的实践活动。走进田野，呼吸着新鲜空气，醉氧在花的芬芳，诵读春天的诗词；10月，在举国欢庆的国庆假日，采集树叶，制作树叶画，绘制五谷图，感受祖国日新月异的变化；周末，走进工厂，参观面粉的制作程序，了解瓷砖的制作流程。课堂中，请交警走进教室，给孩子们讲交通规则；多媒体教室，检察官阿姨给孩子们讲如何在生活中自我保护；操场上，消防员给我们讲遇到火灾时如何抢救与自救……通过窗外声音，促进校内教育，让家长和孩子与学校共同成长，创造幸福，也是教育中永远不会干涸的幸福源头。

八年来，我们努力着，探索着，百十个人的团队在学校发展理念的统领下，快速壮大着，飞速成长着。这八年我们既仰望着星空，时刻不忘推动教育发展为己任，也脚踏实地，用扎根田野的坚守拓荒精神，坚守驻扎在一线。回望是为了不断调整，展望是为了推陈出新。我们坚信：相信种子，相信岁月，捍卫师道尊严，编织全新教育生活，朝向完美，我们正在路上……