搭建育人平台 办好家长学校 

安阳市钢城小学是一所有着60年光荣历史的学校。现有32个教学班，1760余名学生，90名教师。学校曾经获得全国雏鹰大队、全国红旗大队、全国手拉手先进校、全国国防教育先进校、河南省文明单位、河南省先进基层党组织、河南省卓越家长学校、省级文明校园（单位）等荣誉称号。1990年6月，原国务院总理李鹏曾接见我校少先队员时曾为我校亲笔题词“我国少年儿童积极行动起来，争做保护环境的先锋”。近年来，我们致力改革家长学校办学模式，搭建育人平台，引领家长树立正确家庭教育思想，形成了家校合力。

一、管理目标

我们的管理目标是：理论与实践相结合，不断提高家庭教育的理论水平。注重推动构建学校、社会、家庭“三结合”教育网络，充分发挥社会、家庭的教育功能，努力营造一个教师、家长、学生共同成长的优良环境。 

二、工作措施

（一）领导重视，保障工作落实

学校领导非常重视家长学校建设,建立健全了家长学校领导班子。学校校长不仅是家长学校的校长，还是家长学校的固定讲师。分管副校长具体指导家长学校的相关工作；由德育处、教导处、教科室、办公室和总务处主任、少先队辅导员、各年级组长以及外聘关工委的同志和家长志愿辅导员组成家长学校领导小组，具体落实家长学校的管理和培训；各班主任担任辅导员，搜集学员意见并及时向领导小组反映。学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，研究相应的教育内容，不断改进工作。

（二）科学管理，保证教学质量

1.健全家长学校管理，做到四个落实（1）组织落实。成立家长委员会，聘请关工委领导为家长学校顾问，家长代表为家长学校校务委员。制定了《家长学校委员会工作职责》《家长学校工作制度》《家长学校评比表彰制度》等各种规章制度，保证了家长学校的教育质量。

（2）时间落实。每学期举办3—4次授课活动，每次两课时。新生家长学校持续上课一周。每届学员学习结束前，根据学员听课出勤、心得撰写情况，作为结业考评的重要依据。

（3）教员落实。家长学校有固定的兼职教员，由学校领导、优秀教师及优秀家长担任，同时，每期还聘请有丰富家教经验、并热心于家教研究的家庭教育专家来校做专题讲座。

（4）学员落实。为提高家长素质，扩大家教知识覆盖面，每期上课前附上信息反馈。家长收到后，可根据实际情况，写出自己的意见和建议。同时还利用“校讯通”、“校园网”等，将有关家庭教育公益讲座信息及时有效的通知家长，保证了家长既不耽误工作，又能学到先进的教育理念。

2. 开展多种形式的“家长学校”教育活动，更好的发挥家长学校的作用。  

（1）提高教师内功，改进沟通方法。我校在班主任队伍教育素质提高方面做了很多工作。组织班主任学习家庭教育的先进理论，改进与家长的沟通方法，提倡班主任主动与家长联系，通过家长会、家访等多种方式，了解学生家庭教育情况，同时鼓励班主任进行家教方面的研究，大力推广班主任在家教方面的经验和论文。同时请学校在家庭教育方面有一定研究的班主任对全校教师进行经验交流，丰富了校本教研的内容。

（2）开展咨询服务，铺设交流的平台。我校成立了心理咨询室，派专职辅导教师负责接受家长和学生的咨询，或给予解答，或共同研讨。同时，学校还派出教师参加家庭教育指导师的培训。对每一个接受咨询的家长和学生建立个案并进行追踪。同时全校开展了校园网，在各班推广了“校讯通”服务系统。家长反馈，有了“校讯通”、“校园网”、“校园信箱”、家长问卷调查等，学校的重大举措和行动，家长知道了如何配合学校教育孩子，家校之间有了快速、便捷的高效联系方式，为家庭提供教育策略铺设了交流平台。我们还在校报《希望报》上设有“家教天地”专栏，及时向家长宣传科学的家教知识和家教方法，受到了广大家长及学生的欢迎。

（3）评选优秀学员，提高家教水平。定期召开优秀家长经验交流会，“我的一招”育子探讨会。同时，还根据家长学校考评评选出“优秀学员”、“优秀家长”，由学校召开表彰大会，颁发证书，同时将优秀学员名单在校内张榜公布，树立优秀学生家长的榜样和典型，号召全校家长向他们学习，提升家庭教育的水平。

（4）丰富活动内容，建立和谐的家校关系。组织开展亲子共读、“今天我当家”、“走近爸爸妈妈”、“亲子联欢会”等一系列了解家庭和父母的文体、征文等活动，促进家长与子女间的相互交流和理解。特邀家长到校，同学生一起听课，一起参加课外活动，一起召开主题班会，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活。丰富的家长学校活动，构建了和谐良好的家校关系。

（三）不断创新，办出家长学校特色

1.举办专题家长学校，提高教育的针对性。

在深入进行调查研究基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型家长学校，以提高家长学校实效。

（1）新生家长学校。每年新生入学之前，举办新生家长培训班，传授教育学、心理学基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。

（2）毕业生家长学校。根据六年级毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”等讲座。

（3）后进学生家长学校。为了做好转化工作，我们举办了“后进学生家长学校”。在这一专题家长学校中，我们十分注意方式方法。做到：①不告状；②不在会上批评或批露孩子的错误；③不责怪家长教育无方。请他们来谈认识，分析孩子犯错的主客观原因，分析孩子的现状及双方配合的策略，使家长放心而来，满意而去。

2.改革家长学校办学形式，实现教育的广泛性。

“让学校教育活动走入家庭”是我校家庭教育的一个重点。在学校教育工作涉及不到的时间和空间里，可以通过家长学校求得家长们相应的支持和配合。充分发挥家长的特长，让孩子走入不同的家庭，学会交往，学会合作，开阔视野，锻炼能力。让家长担任家庭监督员，指导孩子叠被、收拾房间、做饭、整理学习用品、参加有益的社会实践活动等，并请家长根据综合素质评定的相关要求和诚实原则，真实记录孩子在家的日常行为表现。通过家长督促，学校检查，促进孩子综合素质的提高。另外我们还聘请家长担任校外辅导员。在家庭里建立双休日活动阵地，不同行业的家长带给孩子们不同方面知识。在活动中，孩子们不仅学到了知识，同时也在生活实践中建立了深厚的友谊。这样有利于调动家长的教育力量，形成良好的家庭教育环境。

三、凸显成效

近几年，我校摒弃了过去学生发生问题老师就叫家长和以考试成绩与家长见面为主要内容的单纯家长会的作法，家长普遍反映这样做法好。一些后进生家长说：以前一听见说老师叫家长就头疼，现在好了，到学校，老师又是让学习，又是介绍学生的进步成绩，商量着如何教育好学生。现在一到家长学校上课时间，家长们就早早来到学校，期待和老师见面，学习交流家教方法和技巧。像过去少数家长到校责问老师，寻事非、胡搅蛮缠的已基本没有，而与之相反的是理解老师工作的多了，关心学校发展事务的多了，为学校献计献策的多了。在学校开展的活动中，都能见到家长义工活跃的身影。三年来，先后有130多名家长荣获优秀家长荣誉称号。学校设立了教育会客厅，接待家长到校，探讨、解决学生问题和家教方法。学校有了广泛听取学生家长意见的机制，在家长的积极参与支持下，不断完善学校各项工作，教育教学质量也稳步提升。