濮阳市油田第一小学现有学生4035人，教学班54个，教职工185人。油田一小家长学校始终本着“立德树人”“一切为了孩子”的原则，围绕“激扬生命潜能，绽放个性精彩”的办学理念，把办好家长学校，积极构建学校、家庭、社区三位一体化工作模式作为学校发展的重要工程。多年来，在上级有关部门的关心与支持下，油田一小家长学校经历了起步、发展、深化、创新四个阶段，尤其是近几年来，积极探索全方位开办家长学校的新路子，在日常工作中，油田一小做到了“五性”和“十落实”，保证了每一期家长学校工作有条不紊、有质有量地开展。

一、抓好“落实”  把家长学校的家教工作落到实处

（一）组织领导落实，健全组织机构。

油田一小家长学校推行校长负责制，学校德育副校长分管具体工作。为适应家长学校工作不断发展的需要，学校领导始终把家长学校工作列入学校整体工作计划，并作为学校的一项重要工作来抓，将家长学校工作与学校教育教学工作同部署，同落实，同检查，同考核。学校始终坚持“建立两个机构，落实一个目标”的做法。即由校长、主管德育副校长、德育主任和各年级组长组成的家长学校领导小组，负责每年计划的制订和教学活动的组织落实；建立健全三级家长委员会，制定家长委员会会议制度，定期召开会议研讨，研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题。

（二）规章制度落实，做到有章可循。

建立和完善一系列家长学校规章制度，并根据学校实际情况，制定详细的家长学校工作计划，分管副校长组织实施，校长进行检查督导。对家长学校的原始资料进行整理归档，档案管理齐全。在日常工作中，做到了“五性”和“十落实”，保证家长学校工作有条不紊、有质有量地开展。

（三）教学经费落实，保证家教顺利开展。

加大家长学校经费的投入，在师资的培训上、教学条件的改善上、教学环境的创设上等一些方面，调拨专门的经费，定期为老师和班级配备专门的图书，满足教师和学生阅读，进一步带动了亲子共读活动的健康持续开展。

二、抓好“六个一”工程  把家长学校的家教工作创出特色

工程一：优化家长培训模式 ，提升家长综合素养

（一）师资队伍多元化。油田一小的家长学校工作主要依靠四支队伍：家庭教育管理队伍，家长学校讲师队伍，家长学校校务（家长）委员会，社会化师资队伍。四支队伍多元化齐抓共管，形成合力，为家庭教育顺利开展提供了保障。

（二）培训内容多元化。油田一小严格按照家长学校“领导、教师、教材、课时和计划”四落实要求，以《不输在家庭教育上》一书为蓝本，同时根据校情、班情、学情，结合时代特点，联系家庭教育现状，精心编写了油田一小家长学校校本教材《家校共成长——小学生家庭教育指导手册》。

（三）培训形式多元化。在教学上，油田一小家长学校对学生家长实行“全员全程培训，同步分班教学”，采用互动式教学、双向交流式教学和研讨式教学，教师和家长学员之间共同研究，共同讨论，相互学习，共同提高。这种多元立体化的培训有效地促使家庭教育科学化。

工程二：实施“家庭读书计划”，创建学习型、书香型家庭。

油田一小一直保持“学习型、书香型家庭创建”这一亮点，实施“家庭读书计划”，组织并推进“书香家庭 亲子共读”活动。一是开展周末家庭联合读书会。几个书香家庭联合起来，每周末为孩子们举办一期读书会，每周一个主题，每期轮流主持。二是亲子共读、共写。鼓励家长和子女共读共写，交流读书感悟。三是开展“心灵之约”亲子书信互动。亲子间通过书信诉说心里话，进行沟通、交流，融洽了亲子关系。

工程三：构建合作式家庭教育，变“独养”为“群养”。

构建“合作式家庭教育”是油田一小在创建学习型家庭的基础上提出的又一个研究课题，合作式家庭教育实现优势互补、资源共享、相互交流、相互鼓励、相互竞争、树立榜样等教育效果。各班将情况相似、志同道合的家庭联合起来，让子女们多接触、多交流，给他们创设一个多子女的家庭环境，这样孩子们就可以相互学习，取长补短，改善孩子的成长环境。

工程四：特聘教师进校园，增添教育新活力。

油田一小积极开展了百名家长特聘教师和志愿者走进校园活动。学校先后邀请多名专业人士和有识之士给教师和孩子开讲座，帮助学校谋划发展，解决问题，为孩子认识校外社会打开了精彩窗口，为学校教育增添了新内容，对学校教育是有益补充，使家长真正成为学校的合作者、促进者、建设者。

工程五：走进社会大课堂，体验“十个快乐之旅”。

油田一小充分认识到社区教育的重要作用，把社区作为一个大课堂，主动参与社区教育活动。在各位家长和社区有关单位的协助下，学校先后建立了“十个”社会实践基地，形成了让学生体验、探究的“十个快乐之旅”。通过整合社会资源、发挥社会大学校的育人功能，学生在广泛的社会实践中认识社会，增长见识，促进自身的快速成长和发展。

工程六：研发家本课程，促进学生全面发展。

（一）良好家风的传承课程 。学校推荐历史上较有影响力的家教家训系列学习书籍，提倡家庭中长辈以文字形式为后代立下家训。有了家训，就有了遵循，长辈以此为教育内容，晚辈以此为行为约束，一个好的家风得到不断传承。

（二）学一学、练一练，家政课程。家务劳动对于培养孩子的独立生活的意识及能力，以及关爱他人、孝敬父母等观念，是必不可少的措施。家政课程，让孩子有了参与家庭建设的机会，培养孩子的责任感、独立性、自信心和动手能力。

（三）种一种、养一养，种养课程。油田一小结合学校的生命课题，开展了种子·生命课程。孩子们在种植、饲养的过程中感受着生命的脆弱与美丽，从而更加懂得珍爱生命。

（四）动一动、做一做，科技课程。手工制作是一种培养创造意识，设计思维，动手动脑培养执着能力的制作活动。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。

（五）蹦一蹦、跳一跳，健身课程。在孩子的成长过程中，体育活动是孩子成长非常重要的因素。父母带动并陪伴孩子一起参与运动，不仅能够增进亲子感情，还能够激发孩子的体育兴趣，培养孩子勇敢、顽强的精神，对孩子的心理、生理发展具有积极的促进作用。

（六）走一走、看一看，游学课程。油田一小倡导家长利用节假日带孩子走出校门，走向社区，投入到大自然的怀抱。这样的同行探索，为孩子们的成长增加了丰厚的阅历。

“六个一工程”使学校、家庭、社会形成教育合力，全方位、多元化形成对学生教育的体系，实现教育时空的无缝衔接。

三、开展好“个案”及课题研究  提升家长学校的内涵

为进一步推动家庭教育工作的深入开展，油田一小在抓好教学及特色活动的同时，坚持以课题为引领，以科研促指导。先后开展了《学校、家庭、社会生命教育资源的整合与利用研究》《小学五段三线自主发展养成教育实践研究》《构建“学校、家庭、社会三位一体立德树人育人机制”实践研究》课题研究。通过课题研究，学校教育行为更加科学，家长素质进一步提高，家教方法明显改进，实现了学校和家庭的共同进步，教师的教育科研能力得到了较大提升，促进了家长学校队伍的专业化发展。

四、成效显著  特色鲜明

通过近年来的探索实践，油田一小较好地实现了学校、家庭、社会的三体联动，构建了“学校、家庭、社会”全方位育人新体系，实现了家校社共赢。

学校先后获得：全国百所德育示范校；连续五次荣获河南省教育系统先进、示范、卓越家长学校；河南省“未成年人思想道德建设工作”先进集体；河南省“书香校园”示范校；濮阳市示范性家长学校；濮阳市先进家长学校；濮阳市“双合格”家庭教育工作先进集体；濮阳市“家校沟通”优秀学校；濮阳市“未成年人思想道德建设工作”先进集体；油田教育中心先进家长学校等众多荣誉称号。