济源市天坛路小学家校联手为孩子梦想保驾护航 

孩子是家长的希望，教育是人类的希望。家长是过去的孩子，孩子是未来的家长，家庭是孩子成长的摇篮。做好家庭教育工作意义重大，家庭教育不是独轮车，也不是单翼鸟，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的重要途径。为了使家庭教育工作做的扎实有效，多年来，济源市天坛路小学一直充分发挥在“家校社”联盟中的主动作用，认真筹划，精心耕耘，使家校社协同育人真正落到实处，为每一个孩子的梦想保驾护航。

一、学校概况

济源市天坛路小学是济源市政府投资建设的一所六轨制小学，学校于2011年9月建成并开始招生，总占地面积51000平方米，建筑面积15000平方米。目前，学校共有教职工100余人，校本部有教学班36个，学生1800余人;长泉校区有教学班6个，学生150余人。

建校以来，学校认真贯彻国家教育方针，以“全面发展，幸福成长”为办学理念，深化课程改革，实施素质教育。学校先后荣获“河南省家庭教育卓越校”、“河南省教育名片校”、“河南省认星争优先进学校”、济源市“五心教育工作先进单位”、济源市“五好基层关工委”等荣誉称号。

二、 亮点做法

（一）“认星争优”,优化家庭教育大环境。

为了发挥先进典型的示范性和带动力，培养学生良好的行为习惯，形成“文明、好学、活泼、向上”的优良学风，我校于2013年开展认星争优活动，如今已走过7年历程，从“认星争优，做美德少年”到“认星争优，做新时代好少年”，不断完善，逐步深化。

认星争优工作分为认星、创星、争优、表彰四个环节。认星争优活动的每个阶段，都离不开家长的支持与配合。学期初，学校为每一位学生发放争优标准，家长和学生一起对照标准，并提出认星申请。在班内张贴“认星榜”，展示全班同学的认星情况，同时接受老师和同学们的监督。

认星争优成长档案是学生创星、争优过程的缩影。家长此时的作用至关重要，要做好监督指导工作，帮助孩子如实详细地记录日常表现和创星的经过。学期初有争优计划、家长寄语，每月有争优日记、争优小报，月底有争优总结、家长评价等。

每月根据学生表现和争优档案，班级组委会完成月评价记录表，评选出6名“班级新时代好少年”，把先进学生的照片和事迹展示在走廊的“新时代好少年榜”上，班主任及时把这一喜讯告知家长，让家长和孩子一起分享成长的快乐。

学期末要进行“表彰”，首先是对各班各类星学生，统一发放荣誉证书并合影留念，专门制作版面宣传展示。对评选出来的校级新时代好少年，除了制作海报在走廊上展示之外，学校还会制作版面，集中展示，发挥示范引领作用。同时积极推荐，把他们作为市级新时代好少年、文明学生、三好学生的首要人选。每年的六一儿童节，学校会举行新时代好少年颁奖典礼，届时会邀请家长现身说法，传经送宝，共同品尝教育的幸福。

认星争优活动的开展架起了家校沟通的桥梁，既培养了学生良好的行为习惯，又有效地促进了班级管理工作。如今我校文明少年层出不穷，成长之星星气十足。我校崔哲源、朱湘、连甄睿同学，先后被评为“济源市美德少年”、“济源市新时代好少年”，我校也被评为“认星争优先进集体”，赢得了广大家长的一致认可，收获了社会各界的广泛赞誉。

（二）《家校共育漂流日志》，提升家校沟通交流能力。

每学年初，我们会给每班级发放一本《家校共育漂流日志》。它由班主任、学科教师、家长共同书写，通过学生在家校之间进行漂流。每学期初班主任会写一篇寄语，对家校漂流日志的使用要求、班级概况、自己的管理教育理念等事项进行说明，也会对家长提出一些期望；每周在两个家庭中间进行漂流，家长先翻阅学习，然后畅所欲言，将自己成功的案例、育子中的困惑、对学校、班级的建议等，说给学校、老师听，班主任阅读后，会在每篇日志后写下感言或评语。这样直接的沟通不仅缩近了家校的距离，而且让更多的家长看到其他家长的优秀做法，取长补短，很好地架起了家长之间友谊的桥梁，家校关系因此也更加和谐。

（三）多样的教育形式，提升教育的实效性。

我校处于城乡结合部，70%的学生在托教，家长住的也比较分散，单亲、留守等学生也不少，经常性组织家长来学校学习、参加活动也比较困难。因此，除了用好家长教材外，首先，我校每月发放一个主题的“家庭教育对照式指导菜单”，内容包括:家教经验介绍、学生问题指导等等，家长通过认真学习，结合自己的做法写出育儿感悟。其次，我们实行“导师”制，进行“老师大家访”活动。我们把全校学生分包到教师，每位教师分包20-30个学生，每年要求进行一次家访，做好家访记录，了解孩子的家庭状况及表现，与家长进行沟通，对学生因材施教。第三，开展“亲子共读”活动、共同制作亲子小报，评选出“书香家庭”。第四，开展“小手拉大手，共向文明走”活动，通过和家长一起观看道德模范颁奖仪式、做家务、文明宣传、交通劝导等，让家长和孩子一起进步，做文明济源人。第五，亲子表演活动，每年六一汇演，我们邀请家长一起参与，家长和孩子以艺术的形式共同演绎生活见闻。连续四年来，我校的心理剧都是以家庭教育为题材，针对代沟、辅导班、二胎等问题情景再现。同时，我们也会定期通过微信群、学校网站等载体宣传家教理论，为广大家长提供更多的学习机会。通过多种教育形式，在不知不觉中提高了家长自身素质，普及了家庭教育知识，优化了家庭教育环境，促进了家庭教育的顺利进行。

近三年里，我校累计培训家长9000余人次，受训面达95%；评出优秀家长150人次，合格家长1060人次。从学期末的满意度调查问卷和家长的学习反馈中，我们明显感觉到家长们有很大的进步；同时家校结合使我校家庭教育的整体水平有了较大提高，得到了家长们的一致好评。

我们在家庭教育的路上共同努力，一起反思，真诚付出，伴随着智慧和汗水一定会收获成功和幸福。让家庭教育为基础教育教学改革保驾护航，为每一个孩子的梦想保驾护航，相信家庭教育的脚步会走的更加坚实有力！