舞钢市第一幼儿园始建于1975年，已有40多年的建园历史，占地面积3036平方米，是一所隶属教育局管理的省级示范幼儿园。家庭是幼儿园重要的教育合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，增进家园沟通与协作，构建良好的家园共育模式，创造幼儿健康成长的最佳环境，是我园家长学校永远追求的目标。

多年来，我园家长学校工作一直得到省教育厅、厅关工委、市妇联、市关工委、市教育局领导的关怀、指导，园领导班子的高度重视，取得了丰硕的成果，曾先后荣获县级、省级示范家长学校荣誉称号。

一、健全完善的管理制度

（一）成立了由园长、副园长、保教主任、保健医生、幼儿园退休教师、优秀家长代表、各年级组长、专职教师组成的家长学校委员会。每学年定期召开会议，由园领导汇报工作计划及取得的成绩，听取家长委员会成员的合理化建议，并进行一些针对性讨论研究，从幼儿的生理到心理；从学习到生活，成功的、失败的教育经验，剖析身边典型事例，影响所有家庭，强化过程管理，提高家教水平，努力形成家庭、社会、学校三位一体的教育模式。

（二）健全各项规章制度。要办好家长学校，必须在管理上下功夫。为此，我们建立和完善了一系列家长学校制度《家长学校工作制度》、《家长学校学员行为规范》、《家长学校园务委员会职责》、《优秀家长评比条件》等，使家长学校办校走上了规范化、制度化的轨道。

（三）家长学校工作具体化。家长学校每学年根据幼儿园实际情况，结合幼儿园办园特色，制定详细的工作计划，计划安排到月，并做到检查落实，由分管家长学校工作的副园长、保教主任组织实施，园长进行检查督导。这种层层深入的管理体系是落实家长学校工作的有力保障。

二、多方筹措资金改善办学条件

（一）改善硬件环境。近几年，家长学校投入20多万元，装修了家长学校活动室，配备了新的桌椅、活动室音响设施、手提电脑、照相机、摄像机、投影仪、电视机、打字复印机等。改善了活动环境，解决了以往场地简陋，不便开展活动的困难，并且应用现代化教学手段，提高了讲座效果和质量，增强了活动的实效性。

（二）优化师资力量。提高教学质量的关键是执教者要有较强的自身素质。我园家长学校非常重视园本培训，由园领导和具有丰富的教育理论和教学经验的教师任教，要求任课教师不断加强学习，提高家教理论水平，并分批选送外出参加培训，学习先进的家长工作经验和方法。近几年，主管家长学校工作的园长、副园长、保教主任等分别赴北京、上海、南京、郑州等地参加全国、省、市家庭教育经验交流会，带回了新的家教理念和办学思路。

三、建立多途径的家园沟通与交流方式

沟通与交流是建立家园合力的基础。我园积极创设条件，为家长提供多渠道、多途径的沟通、交流平台，实现家园共育。

（一）坚持做好家长学校的常规工作，让家长学校工作成为幼儿园工作的一部分

1、每学期开学前都要召开一次家长学校委员会会议，商讨家长学校工作；

2、每学期两次家长培训会，交流幼儿园教育教学情况及幼儿阶段性的表现；

3、每月一次开放活动，全面展示幼儿园教育教学与特色教育工作；

4、每月填写一次家园联系册，教师和家长互相反馈幼儿每月在园和在家的表现；

5、每月更换一次家教专栏，宣传科学育儿知识；

6、每周设一个家长接待日，解答来访家长疑难困惑；

7、每学年进行一次总结表彰家教经验交流活动，通过表彰优秀家长，请家长现身说法，交流成功的家教经验，起到抛砖引玉的作用，从而激励全体家长争做合格、称职的家长。

（二）充分利用校信通、微家园和网上交流的手段，加强沟通交流的力度、广度

利用现代媒体传播信息快捷、简便的特点，完善家园互动栏目，教师利用校信通发布班级的通知、温馨小提示、育儿小常识等，并与家长互动交流或留言，反馈幼儿生活与学习情况，家长可随时通过信息、家园联系薄等形式及时和老师沟通交流。 

四、开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展

在家长学校的教育内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下：

（一） 专题性的家长讲座

我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，专门聘请专家为家长讲座。我们先后邀请河南省知名教育专家刘振民教授、南阳师院李辉园长为家长组织讲座，家长们都极为认真地倾听，鲜活生动的案例更是促使家长们反思着自己平日对孩子教育的疏忽。通过家长会和专题讲座上教育经验的碰撞，家长们普遍提高了认识、转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问题。

（二）小型家长会、家访

以班级为单位的家长会一学期也要开展两次，每学期老师要走进孩子的家里至少一次，了解孩子在家的表现、习惯等，教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作，让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，使教育更有针对性。

（三） 家长开放日、家长接待日

每学期我们还开展家长半日观摩活动，家长们从幼儿晨间活动开始，随孩子活动流程依次观摩了集体教学活动、课间操、户外活动、进餐等环节。在活动中家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流。

（四）科学育儿宣传栏、家园联系栏

　为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向家长宣传各种有关卫生、保健知识。每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，及时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识。

五、开展形式多样的活动

(一)扎实开展家长培训活动

针对家长素质参差不齐、家教观念比较落后，家教方法存在随意性、盲目性的特点，家长学校制定了三年一周期的系统培训计划，主要以家长学校教材为专门的培训教材，兼或临时根据需要定主题内容。每学期组织两次专题讲座，与家长会、开放日结合，对不同年龄班的家长进行分期培训，由经验丰富、专家型的教师主讲，学期后进行家教知识测试。

（二）积极开展灵活多样的亲子活动

为充分利用家长资源，增进家园、亲子之情，近年来我园积极开展把家长请进来的各种活动。如：每年三月份的常规家长开放日、“三八”节亲子《家庭总动员》，孩子和家长同台表演节目，家长们除了进一步了解幼儿园工作的同时，又享受和孩子一起的快乐时光。幼儿园开展的“亲子共读”活动，要求家长和孩子一起读书，除了让孩子感受文学熏陶，增进亲子感情，还让孩子养成了早期阅读的良好的习惯，无形中家长自身素质也润物细无声的发生变化；春季的亲子登山活动，大手牵小手到达山顶后，又和民间游戏结合起来，家长和孩子一起游戏，兴致很高，大家好像又重新回到童年；秋季亲子运动会，孩子和家长在共同的游戏项目中体验运动的快乐，庆“六一”亲子游戏、迎“国庆”庆祝活动、亲子操、迎“元旦”家园同乐联欢活动等。在亲子活动中让家长与教师一起分享教育的喜悦，同时也加强了家长和社会对幼儿教育的关注，而且还增进了家园、亲子之间的感情。

（三）创设丰富多彩的社区活动

家长学校本着以社区文化为依托，放大德育资源，让幼儿园教育从封闭走向开放，从文化孤岛走向开放的社区原则。开展了“尊老爱幼联谊会”、“‘小鬼’当家”、“参观医院”“菜场买菜”等系列幼儿园与社区互动的教育活动，让幼儿走出校园，融入生活，丰富幼儿的生活经验和知识信息，同时向社区宣传科学的教育方法，提供良好的教育服务，实现家庭、社区、幼儿园的良性互动。

六、总结成绩  展望未来

多年来，我园家长学校工作深入人心，在社会上引起了强烈的反响，深得各级领导和家长的肯定和好评。我园家长学校在2016年被河南省教育厅授予“示范家长学校”的光荣称号，2017年被平顶山市教育局授予“关心下一代工作先进集体”称号、2018年被河南省教育厅授予“五好关工委称号” ，2019年被河南省教育厅授予“卓越家长学校”的光荣称号。并且，我园园长、副园长、保教主任通过学习培训，均获得河南省家庭教育指导师资格及心理咨询师、学习能力指导师等资格。

虽然家长学校工作取得了可喜的成绩，但在开展这项工作中，仍存在许多具体困难和问题，如：家长学校活动场地有限，不能满足所有家长同时听课，只能分批组织；留守儿童由祖辈看管，家教观念落后，转变家教观念比较难等；家长学校师资力量有待提高。今后，我们将认真贯彻3—6岁儿童学习与发展指南，更深入的研究家教理论知识，积极探索和改进家教方法，坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，家园合作共创教育新天地。

                                         二○二○年七月九日